Inscripción al taller de «Articulación entre marcos didácticos y conocimiento disciplinar: situaciones de doble conceptualización»

Atención estudiantes que requieran adecuar sus trayectorias al régimen de correlatividades vigente de los profesorados de Ed. Inicial, Ed. Primaria, Ed. Física, […]

Modalidad: Presencial 𝙏𝘼𝙇𝙇𝙀𝙍: 𝙀𝙣𝙨𝙚𝙣̃𝙖𝙧 𝙢𝙖𝙩𝙚𝙢𝙖́𝙩𝙞𝙘𝙖𝙨 𝙙𝙚𝙨𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙙𝙞𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞𝙙𝙖𝙙 𝙙𝙚 𝙘𝙤𝙣𝙤𝙘𝙞𝙢𝙞𝙚𝙣𝙩𝙤𝙨 𝙚𝙣 𝙡𝙖𝙨 𝙨𝙖𝙡𝙖𝙨 FORMADORA: BOSSO, Virginia ÁREA: MATEMÁTICA NIVEL/MODALIDAD: INICIAL MODALIDAD: PRESENCIAL […]